日本型公教育の再検討　自由、保障、責任から考える

株式会社やＮＰＯの学校設置への参入や官民協働での教育提供など、規制緩和の進展や、「一条校」への登校を前提とした一律の「就学義務」の問い直しなどにより、従来のイメージでは語れなくなってきた日本の公教育。ホームスクールが認められ、福祉と教育の連携が進むアメリカの事例も参照しつつ、教育行政学、幼児教育、家族史、社会教育など多彩な分野の研究者が考える、公教育の未来とは。

1990年代?現在に至る改革で、従来イメージでは語れなくなってきた日本の公教育。規制緩和による民間参入が珍しくなくなった一方で、一律的な「就学義務」からの解放と支援は、不登校など困難を抱える子どもたちの教育保障に欠かせない。教育行政学、学校経営、幼児教育、社会教育など多様な分野の研究者が考える、公教育の未来像。

目次

序章 日本型公教育の再検討の課題 …………… 大桃 敏
一 日本型公教育のとらえ方と公教育概念の多様性
二 日本型公教育の揺らぎあるいは境界の不鮮明化
三 日本型公教育の再検討の視点と本書の構成



第Ｉ部 「一条校」を核とした公教育の揺らぎ

1 学校教育の供給主体の多様化と日本型公教育の変容 …………… 大桃 敏
はじめに
一 一条校の設置主体の多様化
二 一条校の教育の担い手の多様化
三 教育の質保証と多様性に開かれた教育の保障
おわりに

2 就学義務制の再考 …………… 宮口 誠
はじめに
一 日本の義務教育制度における揺らぎ
二 義務教育制度はいかに再構成すべきか──日本における議論
三 義務教育制度の多様な再構成──米国の制度と議論
おわりに

3 「内なるグローバル化」による日本型公教育の「揺らぎ」…………… ?橋 哲
はじめに
一 アメリカにおける外国にルーツをもつ子どもの教育保障
二 戦後の「外国人政策」としての「朝鮮学校政策」
三 外国にルーツをもつ子どもの教育保障の現状
おわりに

4 公教育の射程と困難を抱える子ども・若者への教育保障 …………… 後藤武俊
はじめに
一 困難を抱える子ども・若者の存在が要請する一条校型教育保障原理の転換
二 多様な学習機会と適切な接続サービスの提供── オレゴン州ポートランド学区事例
三 学校を拠点とした重層的支援体制の構築── ケンタッキー州ジェファソン郡学区事例
四 日本における困難を抱える子ども・若者への教育保障の再検討
おわりに

5 就学前教育・保育における供給主体の多様化による課題と可能性 …………… 下村一彦
はじめに
一 待機児童対策と地方行政改革に伴う供給主体の多様化
二 認定こども園制度の下での新たな公私関係
三 企業主導型保育所の課題と可能性
四 保育の質を保証する責任を再考する
おわりに
ほか

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