生徒も教師も楽しめる問いづくりの実践 学びが変わる問いのフレームワーク
発売日：2020年4月
- ページ数
- １５９ｐ
- ISBN
- 978-4-434-27020-8
- 著者情報
- 柞磨 昭孝（タルマ アキノリ）
１９５８年生まれ。広島大学大学院理学研究科修士課程を修了。広島県立高校教諭、県立教育センター指導主事、県教育委員会指導主事を経て、広島県立祇園北高校校長として学校経営に携わる。主体的な学び、探究活動などの研究実践を重ね、２００４年広島県エキスパート教員認定、２００６年広島県教育奨励賞、２００７年文部科学大臣優秀教員表彰などを受賞。現在は大学での講師を務める傍ら、「学びのデザインネットワーク」を主宰し、ＩＣＥモデルや問いづくりの実践的な研究や学校等での研修会講師として活躍。高等学校化学の教科書の執筆に加え、「ＩＣＥモデルで拓く主体的な学び」を刊行
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商品説明
目次
第１章 問いづくりの概要（どのように問いを捉えるか
どのように問いづくりをするか
問いをアレンジする
問いのタイプと内容）
第２章 フレームワークとＩＣＥモデル（フレームワークの活用
ＩＣＥモデル
ＩＣＥモデルのフレームワーク）
第３章 問いの構造化（問いをセットで扱う
問いの基本構造
問いの内容とフレームへの位置づけ
問いの構造化）
第４章 問いの構造化と授業デザイン（フレーム構成
フレーム構成に基づく問いの展開
リアリティのデザイン）
第５章 授業デザイン書の作成（授業デザインの仕方
授業デザイン書の作成）
商品詳細
- 出版社名
- 日本橋出版
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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