次世代に伝えたい新しい古典　「令和」の言語文化の享受と継承に向けて

上代文学「古事記」から近代文学「土」までの日本文学、そして国語教育、日本文化に「令和」の視点からいま、新しい光を当てる。

目次

１　古典文学（上代・中古・中世・近世・近代）・古典漢文（新しい古典としての『古事記』（古事記）
書物として見る古典文学の新しい解釈の行方―萬葉語「隠沼」の歴史的変遷をめぐって（万葉集）
「産む性」の拒否・『竹取物語』かぐや姫の思想―異人に照らし出される「この世」の論理（竹取物語）　ほか）
２　国語教育（小学校・中学校・高等学校）（古くて新しい古典教育の問題―「古典」の位置付けと古典教育に必要な視点
昔話教材を使った古文入門教育／指導法へ―小中接続を意識した「主体的・対話的で深い学び」のための教材ｎ度読みの試み
古典の新しい指導法―『更級日記』「門出」を教材として　ほか）
３　日本文化（民衆・政治・社会）（田楽と御霊会からみた民衆文化―「古典」としての『今昔物語集』
「三千五百万人の末弟」が残したもの―植木枝盛『民権自由論』（一八七九年）
「昔話」から「昔語り」へ―昔語りを「聴く」姿勢を幼小接続に活用する　ほか）

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