“研究者失格”のわたしが阪大でいっちゃんおもろい教授になるまで　弱さと向き合い、自分らしく学問する

「歌う大学教授」千葉センセイのデコボコ人生が生んだ対話的教育法。

目次

第１章　「自分らしさ」とは？―「強い自分」と「弱い自分」
第２章　「自分らしさ」の萌芽とその喪失
第３章　南米留学で「自分らしさ」を再発見する
第４章　就職後の試行錯誤―「自分らしさ」の再喪失と回復
第５章　「自分らしさ活用」の社会的意義―国際協力の場で
第６章　教員も学生も「自分らしさ」を活用する教育
第７章　自作曲による「自分らしさ」の発信
第８章　そしてわたしは鬱になった
第９章　鬱からの回復の過程で―作曲と「語り合い」による癒し
第１０章　「語り合う」ことで育むきずな―苦しいからこそつながれる
第１１章　セラピーとしての「自分史」の執筆

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