心理テクニックを使った！戦略的な学級経営

授業準備のための“指導案・実践例”ダウンロードサイト「フォレスタネット」×東洋館出版社コラボ企画！！経験や感覚ではない学級経営術！心理キーワードで子どもが納得する指導方法！

目次

新年度・休み明け（手紙で演出する最高の出会い―ハード・トゥ・ゲット・テクニック
始業式から教室に行くまでの指導―エンハンシング効果
学級開き１日目１　１年を決める教師の語り―初頭効果　ほか）
日常（学級会を通して、自治的な学級集団に育てる―自己決定理論
日記で、子どもと教師とをつなげる―手紙の効果
ほめるテクニック１　ほめることを可視化する「ほめクリップ」―トークンエコノミー　ほか）
トラブル対応（事実確認の場面１　事実確認時は子どもから引き出す―クエスチョンテクニック
事実確認の場面２　それでも引き出せない場合―損失回避の法則
ケンカの仲裁１　お互いの言い分を聞く―自己正当化　ほか）

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