学校教育・実践ライブラリ　スクールリーダーのための１２のメソッド　Ｖｏｌ．１１「総合的な学習のこれからを考える」

目次

創る―ｃｒｅａｔｅ（田村学の新課程往来１１　教師のイメージ力
続・校長室のカリキュラム・マネジメント１１　言葉と仕事に向き合う
ここがポイント！　学校現場の人材育成１１　指導主事の確保・育成
講座　単元を創る１１　学び手主体へのアップデート
連続講座・新しい評価がわかる１２章１１　モデレーション（ルーブリックの作成）
学びを起こす授業研究１１　企業のキャッチコピーに学ぶ教育目標の設定
進行中！　子どもと創る新課程１１　幼児期に育まれた「１０の姿」を生かしたスタートカリキュラムの作成）
つながる―ｃｏｎｎｅｃｔ（子どもの心に響く　校長講話１１　思いは見えないけれど、思いやりは誰にでも見える―東日本大震災に思いを寄せて
カウンセリング感覚で高める教師力１１　カウンセリングのプロセス
ユーモア詩でつづる学級歳時記１１　「肉とりじいさん」
ＵＤ思考で支援の扉を開く　私の支援者手帳から１１　人間性にまつわる煩悩（４）―呪縛からの決別
学び手を育てる対話力１１　「対話力」が未来をつくる（１））
知る―ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ（本の森・知恵の泉１１　大人にも訴えかける「いじめ撲滅」の啓発書―『こども六法』
リーダーから始めよう！元気な職場をつくるためのメンタルケア入門１１　ストレスに対抗する心の力をつける　その４「ワークライフバランスを整えよう」）
カラーページ
特集　総合的な学習のこれからを考える（論考―ｔｈｅｍｅ
事例―ｃａｓｅ
提言―ｍｅｓｓａｇｅ）
エッセイ
ワンテーマ・フォーラム―現場で考えるこれからの教育　研修での出会い・学び

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