生活をデザインする家庭科教育

生活の主人公になる。答えが一つではない問いに向き合い、対話を重ね、行動する力を子どもたちが身に付けるために、教師は何をすべきなのか。衣食住、家族、保育、消費、環境など生活のあらゆる事象を探究する、現在進行形の家庭科。

目次

プロローグ　生活の変化とこれからの家庭科教育
第１部　家庭科の学びを再考する（家庭科の歴史を振り返る―ジェンダーと教育
生活を問い直す―批判的思考
生活から学びを導く―実践的・体験的活動）
第２部　家庭科の授業をデザインする（授業を構想する―カリキュラム・マネジメント
学びをひらく「教材」を用意する―教科書と教材研究
授業をつくる―指導計画と学習指導案
教室と社会をつなぐ―ゲスト・ティーチャーを招いた授業
学びを評価する―授業の改善）
第３部　現代生活の課題と向き合う（子どもの育ちを支援する―家族の現在
食べることを科学する―子どもの健康と食教育
着ることの文化を表現する―衣生活
まちづくりの主体を育てる―住生活
消費者市民として生きる―消費生活と環境）
エピローグ　学び続ける家庭科教師へ

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