ジェームズ・カマーの学校開発プログラム研究　米国都市における貧困家庭の子どもの学習支援の取り組み

目次

序章　本研究の課題と方法
第１章　カマー「学校開発プログラム」の構想と特徴
第２章　「周縁化」問題を克服するためのカリキュラム開発
第３章　「効果的な学校研究」と「学校開発プログラム」の質的相違―カマーとエドモンズの対談集会における「効果」をめぐる論点
第４章　学校における援助専門職の協働―トランスディシプリナリー・チーム・アプローチの可能性
第５章　「学校開発プログラム」実践と子どもの発達への効果
第６章　「学校風土」の重要な構成要素―ＳＤＰ評価研究の今日的到達点
第７章　「学校風土」の開発と教育長のリーダーシップ―Ｎｅｗ　Ｈａｖｅｎ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｃｈａｎｇｅにおける学習コミュニティの創造
終章　総括と展望―都市教育におけるカマー「学校開発プログラム」の今日的意義と課題

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