多様性が拓く学びのデザイン 主体的・対話的に他者と学ぶ教養教育の理論と実践
- ページ数
- ２１０ｐ
- ISBN
- 978-4-7503-4974-9
- 著者情報
- 佐藤 智子（サトウ トモコ）
東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。専門は、教育行政学、生涯学習・社会教育論。現在、東北大学高度教養教育・学生支援機構学習支援センター准教授
〓橋 美能（タカハシ ミノウ）
大阪大学大学院人間科学研究科博士課程修了。博士（人間科学）。専門は社会教育、人権教育、異文化間教育。現在、東北大学高度教養教育・学生支援機構グローバルラーニングセンター准教授
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商品説明
目次
第１章 「他者」と学ぶ教育原理とアクティブラーニングの授業デザイン
第２章 社会的マイノリティとの「対話」に向けたボランティア学習
第３章 言語と文化の違いを超えて学生が学び合う国際共修授業
第４章 「言語の壁」を超えるトランス・ランゲージングの学び合い
第５章 コミュニティとの協働から学ぶサービス・ラーニング
第６章 アートプロジェクトから学ぶ教養としての創造的思考
商品詳細
- 出版社名
- 明石書店
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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