近代日本学校教育の師弟関係の変容と再構築

教師はなぜ「尊敬」されるのか。“師”を尊敬する意味が近代学校教育の登場によって変わっていく。この師弟関係の変容から再構築へのプロセスを歴史的に跡付けた挑戦的研究！！

目次

序章　学校教育における師弟関係とは何か
第１章　個人教育と学校教育―「校長」と「教員」の登場
第２章　学校教育における「教権」概念と呼称―教員と一体化する教権
第３章　明治期の学校紛擾と「校風」―師弟関係の一つの帰着点
第４章　橘蔭学館における学校革命―学校紛擾の裏面
第５章　近代学校教育における「校訓」―教育勅語以前・以後
終章　近代学校教育制度下においてなぜ師弟関係は必要とされたか

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