現代ドイツの倫理・道徳教育にみる多様性と連携　中等教育の宗教科と倫理・哲学科との関係史

目次

ドイツの倫理・道徳教育への注目―宗教科と倫理・哲学科との関係史を捉える視角
第１部　宗教科と倫理・哲学科の法的地位をめぐる相克―対立から並存へ（基本法における宗教科規定と各州の倫理・哲学科規定との関係
宗教的多元化の中の宗教科と倫理・哲学科―２０００年代以降のベルリンにみる倫理科の必修化）
第２部　宗教科と倫理・哲学科による市民性の育成と倫理・道徳教育の質保証―カリキュラムの並存から連携へ（宗教科による市民性の育成―１９９０年代以降のカリキュラムの分析
倫理・哲学科による市民性の育成―１９９０年代以降のカリキュラムの分析
宗教科と倫理・哲学科による倫理・道徳教育の質保証―コンピテンシー・モデルに基づくカリキュラムへの転換）
第３部　授業実践にみる宗教科と倫理・哲学科（教科書にみる宗教間学習の特徴―宗教科（カトリック）教科書と実践哲学科教科書との比較
生徒の意識にみる宗教科と倫理・哲学科の連携に向けた課題―質問紙調査に基づいて
宗教科と倫理・哲学科との教科間連携への模索）
宗派的宗教教育と世俗的価値教育との関係性

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