考え、議論する道徳に変える教材研究＆授業構想の鉄則３５　加藤宣行の道徳授業

深い教材研究をもとにした、授業構想で授業は変わる！「考え、議論する道徳」に転換するためには、構造的に教材を分析することが欠かせません。また、いかに子どもが問題意識をもてるような展開にするかという、事前の授業構想も大切です。本書には、その「教材研究＆授業構想」を充実させるアイデアが詰まっています！

目次

１章　「教え、議論する」道徳に変える教材研究＆授業構想（「考え、議論する」道徳に変える―道徳授業の転換期に
加藤流・教材研究と授業構想）
２章　「考え、議論する」道徳に変える教材研究＆授業構想の鉄則２０（内容項目理解を深める　入門編
内容項目理解を深める　応用編　ほか）
３章　教材研究＆授業構想をさらに極める鉄則１５（子どもの実態に応じて発問を構想する
自分事として考えさせるポイント　ほか）
４章　教材研究＆授業構想を生かした道徳授業（１年生・教材「二わのことり」の授業
２年生・教材「ぐみの木と小鳥」の授業　ほか）

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