「教師の自己評価」で英語授業は変わる　Ｊ－ＰＯＳＴＬを活用した授業実践

読解中心から技能統合型の授業へと転換した例／授業が成立しなかったクラスがまとまった例／生徒が自立的に学習するようになった例／協同学習や相互評価の導入により授業が活性化した例／日本の伝統文化を通して生徒の異文化間能力が育成された例…など、英語授業改善のヒントが満載！新学習指導要領に対応した実践事例を豊富に収録。

目次

序章　授業改善ツールとしてのＪ‐ＰＯＳＴＬ
第１章　指導法を見直す
第２章　自立学習を支援する
第３章　評価法を見直す
第４章　異文化間能力を育む
第５章　教員研修における試み
付録　Ｊ‐ＰＯＳＴＬ自己評価記述文

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