一人ひとりが聞く子どもに育つ教室の作り方

「対話」の基礎は「聞く」ことです。聞くことができなければ、対話はつながりません。教室には、相手の話に関心を示さない、すぐ聞くのに飽きてしまう、聞いてはいるが内容がつかめない―など、話を聞けない様々な子どもがいます。本書は、そうした子どもの特性に即した、全ての子どもが相手の話を聞き、対話ができる子どもに育つ手立てを詳述します。著者の「対話」ができる「聞く」子どもを育てる「協同学習」の授業も、まるごと収録しました。

目次

第１章　対話（話し合い）がつながらないのは、どうしてか
第２章　そもそも「対話」とは何か
第３章　聞けない子どものタイプを知る
第４章　協同学習における「聞くこと」
第５章　話すことが苦手な子どものタイプを知る
第６章　問いかける力（質問力）
資料　協同学習における「聞く」授業の実際

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