子どもの問いでつくる道徳科実践事例集

「考え、議論する道徳」ってどうすればいいの？その答えは、子どもが自ら立てる問いにあった！探究の対話（ｐ４ｃ）が拓く子どもが考え、議論する道徳の授業。

目次

特別寄稿（新しい時代の道徳教育
夢を形に―子どもたちをリスペクトする教育の具体化を）
第１章　道徳科と探究の対話（ｐ４ｃ）（ｐ４ｃとはどのような教育か
ｐ４ｃをはじめよう　ほか）
第２章　道徳科実践事例（小学校１年―正直、誠実「あのね」
小学校２年―伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度「ながいながいつうがくろ」　ほか）
第３章　探究の対話（ｐ４ｃ）を進めるために（ファシリテーター養成研修
ｐ４ｃを体験した生徒・学生の声　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。