小学校学習用語による知識・技能の可視化・具体化で物語の授業を変える
発売日：2019年12月
- ページ数
- １２７ｐ
- ISBN
- 978-4-18-291810-0
- 著者情報
- 熊谷 潤平（クマガイ ジュンペイ）
１９７２年、岩手県一関市藤沢町に生まれる。横浜国立大学大学院教育学研究科言語文化系教育修士課程修了。横浜市立小学校教諭を経て、現在横浜市立西が岡小学校副校長
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商品説明
本書では、今までの学習指導要領の指導事項、現行教科書の学習用語などを基にして、物語教材を用いて何を教えるのかを、系統表にして示した。
目次
第１章 「嫌い」「分からない」を生む物語の授業（教えるべき内容が不明瞭な物語教材
教師の知らない「児童は物語教材が嫌い」という現実 ほか）
第２章 学習指導要領と教科書が要求する知識・技能（学習指導要領（昭和２２年版〜平成２９年版）が要求する能力
全社教科書（平成２７〜３１年版）の「学習の手引き」と「学習用語」）
第３章 先行実践・研究における知識・技能の系統化の試み（輿水実「国語学力の学年基準」
藤井圀彦「批評学習における『用語』の学年配当（試案）」 ほか）
第４章 学習用語による知識・技能の意識化と自覚化（学習用語の選定
知識・技能の「層」による性質の違い ほか）
第５章 学習用語を獲得させる意義（読みの広がりと深まり
学習の円滑化 ほか）
商品詳細
- シリーズ名
- 国語教育シリーズ
- 出版社名
- 明治図書出版
- サイズ
- ２２ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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