心理学を活かした子どもの心に響く歯みがき習慣指導

清掃回数と清掃自主態度、３尺度の重複域、清掃自主態度と清掃達成度。

目次

１章　歯みがき習慣の３尺度：子どもの行動を診る（母親による歯みがきの訴え―新たな対応の必要性を示唆
よい歯みがき習慣を身につけている子どもは、清掃自主態度がとれる　ほか）
２章　清掃自主態度の育成：子どもの心を診る（清掃自主態度を育成する
自己決定理論　ほか）
３章　習慣形成を目指して（習慣化
習慣化には“好ましい時期”がある）
４章　指導の実践（歯みがき習慣指導の実践
子どもの歯みがき状況を詳しく知る　ほか）
５章　症例（清掃達成度が低い子ども
親に言われてみがく子ども）

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