「育てる」教育から「育つ」教育へ　学校英文法から考える

人間のみずから育つ資質に焦点を当て、学校英文法の学習における「育つ」英語教育とは何か、具体例を織り交ぜながら論じる。(「近刊情報」より)

目次

第１部　「マホさん」からの６つの質問もっと知力が「育つ」英語教育へ（「育つ教育」とは
「育つ教育」を英語教育に
コミュニケーション重視ならば文法はいらないのか
なぜ英文法は嫌われるのか
「育つ」英文法を「教育的目的」に活用する意義　ほか）
第２部　「マホさん」と英文法を斜めから学ぶ（見慣れたものでも違った見方をすれば―５文型を見直す
高校生でも１８歳になれば成人になる―現在分詞、過去分詞の形容詞的用法
二刀流―現在分詞でも過去分詞でも修飾
二人の相性―動詞の目的語として生じる動名詞と不定詞の棲み分け
水は方円の器に随う―状態動詞などの進行形　ほか）

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