東菅小学校の７年間の物語　思考の「すべ」を獲得した子どもたち

「教えること」が授業なのか？子どもたちが、自分で考え、自分で行動できるようになった！

目次

これが子どもたちの思考力が育つ東菅小学校の教室・廊下・掲示
第１章　東菅小学校の物語（プロローグ　東菅小学校の「子どもが自分で考える授業」ってどんな授業？
ごく普通の公立小学校に全国から視察の先生が
子どもたちの発言だけで授業が進んでいく？　ほか）
第２章　子どもたちの思考を育む「すべ」とは（「すべ」とは未知の問題に子どもが自ら取り組める力
「すべ」は「教える」ものではない
無意識に使っていた「すべ」を意識的に使えるようにする　ほか）
第３章　実践報告　東菅小学校の思考の「すべ」を使った授業（すべ「比較」の実践　１年国語　ひらがな
すべ「比較・関係づけ」の実践　１年　日常生活
すべ「話型（言葉を拾う）」の実践　１年　各教科　ほか）

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