算数科の深い学びを実践する

新学習指導要領に示された「主体的・対話的で深い学びの実現」の中で、小学校算数科において「深い学び」とは、どのようなことか。本書は、「深い学び」の視点に関して、算数科の学びの深まりの鍵となるのが「数学的な見方・考え方」であるとして、それに基づく算数科の指導法を具体的に詳述。

目次

第１章　「深い学び」と数学的な見方・考え方（学習指導要領の改訂と「深い学び」
「深い学び」の内容
算数科における「深い学び」の内容
算数科における「深い学び」の指導）
第２章　数学的な見方・考え方に基づく深い学びの授業実践（整数の概念形成の指導
整数の加法・減法とその意味の指導
整数の乗法・除法とその意味の指導
小数・分数の概念形成の指導
小数・分数の計算とその意味の指導　ほか）

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