軽度知的障害生徒における自己理解の支援に関する実証的研究
発売日：2019年9月
- ページ数
- １６６ｐ
- ISBN
- 978-4-434-26341-5
- 著者情報
- 伊藤 佐奈美（イトウ サナミ）
中部大学現代教育学部准教授。博士（教育学）（愛知教育大学及び静岡大学）
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商品説明
目次
序章 研究の目的及び方法
第１章 研究の背景
第２章 知的障害児童生徒に対する教師の意識―インクルーシブ教育に関する調査結果をもとに
第３章 学校不適応を示す生徒の自己理解の過程
第４章 軽度知的障害生徒の学校生活に関する意識―特別支援学校高等部における質問紙調査をもとに
第５章 教科「職業」を中心とした自己理解を促す指導方法の検討―特別支援学校高等部における実践研究
終章 軽度知的障害生徒の自己理解とその支援に関する総合考察
商品詳細
- 出版社名
- 現代図書
- サイズ
- ２２ｃｍ
- フォーマット
- 単行本
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