子どものこころに寄り添う営み

子どもは、純粋に他者を思う大人との出会いを切望している。日常生活を通した子どもとのかかわりの数々のエピソード。そこには対人援助職者に限らず、育児にかかわる者が見落としがちな「眼差し」がある。そして、「養育」の本質が、子どもを育むという営みに通底することに気づくだろう。

子どもは、純粋に他者を思う大人との出会いを切望している

日常生活を通した子どもとのかかわりの数々のエピソード。
そこには対人援助職者に限らず、育児にかかわる者が見落としがちな「眼差し」がある。
そして、「養育」の本質が、子どもを育むという営みに通底することに気づくだろう。

▼子どもとかかわる臨床家や対人援助職の真髄を伝えるエッセイ集。
▼臨床家以外からも強い支持を受ける村瀬嘉代子ワールドが広がる。

虐待、不登校、発達障害、うつ病―。様々な問題を抱える子どもとの関わりのなかで、問題行動の背後に潜む心情にどう辿りつき、そのもつれた思いをいかに解いていくのか。
稀代の臨床家が、子どものこころの治癒・成長をめざす全ての人に、その真髄を伝えるエッセイ集。　
◎まだ心身ともに成長途上にある子どもが何か物事にうまく対処できないときにも、いきなり評価的に対するのではなく、「ここで失敗から学んだら、次にこの子はそれをどう活かすだろうか」とちょっと未来を想像してみると、注意する側の大人にも気持ちのゆとりが生まれ?それがまた相手の子どもにも伝わる、というよい循環が生まれるであろう。(「近刊情報」より)

目次

第１章　子どもの育ちを支える（さまざまな人に支えられる子どもの育ち
「呼び名」をめぐって　ほか）
第２章　子どものこころを支える（子どもの不安
こころの“しなやかさ”と“勁さ”　ほか）
第３章　施設で出会った子どもたち（こころに届く言葉と行為
かけがえのない小さな宇宙、あそびごころ　ほか）
第４章　「養育」から、すべての子どもの「育ち」を考える（もの、こと、人との関係性の中に立ち現れる感性
自分や世界を信じること、親を受けとめること　ほか）
第５章　講座：子どものこころの治癒と成長（生きる糧の基盤をつくる
子どもの心理的再生を支える　ほか）

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