レッジョ・エミリアと対話しながら　知の紡ぎ手たちの町と学校

世界各地の幼児教育に影響を与え、私たちの心を捉え続けているレッジョ・エミリア。なぜ人はレッジョの幼児教育に魅了されるのか。本書は、レッジョ・チルドレンの代表として、またペダゴジスタとして、長年にわたってこの町の教育実践を支え続けてきたカルラ・リナルディの折々の語りを、時間を追って編集した講演と座談の記録。レッジョの幼児教育の根底に流れるモチーフとは何なのか、その真髄を伝える証言である。

目次

われらにとってのレッジョ・エミリア（グニラ・ダールベリ、ピーター・モス）
子どもたちの傍らで―現場で形づくられる教師たちの知
コミュニケーションとしての参加
保育園に、学習プログラムは必要か？
教職者の資質更新
マラグッツィと教師たち
ドキュメンテーションと評価―この両者の間には、どのような関係があるのか？
対話を重ねて
子ども期の空間的環境
教育に、今、問われているもの
ドキュメンテーションと探求の文化
乳幼児保育園と幼児学校の連続性
創造性―思考の質として
探求者としての教師―学校のなかで人が育つということ
境界を越える―ローリス・マラグッツィとレッジョ・エミリアの教育の歩みを振り返る
共に食卓を囲むひとときから―学校の文化が生まれる
現代都市における教育とグローバリゼーション
教育におけるシティズンシップの訓練
教育的プロジェクトの構築―ガンディーニとカミンスキーによるインタビュー
組織と方法と―ボルギとの対談：レッジョの歩みを語る
カルラ・リナルディとの対話のなかで―ダールベリ、モスとの鼎談

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