愛着障害・愛着の問題を抱えるこどもをどう理解し、どう支援するか？ アセスメントと具体的支援のポイント５１
発売日：2019年8月
- ページ数
- １５８ｐ
- ISBN
- 978-4-571-24076-8
- 著者情報
- 米澤 好史（ヨネザワ ヨシフミ）
和歌山大学教育学部教授。臨床発達心理士スーパーバイザー、学校心理士スーパーバイザー、上級教育カウンセラー、ガイダンスカウンセラー。専門は臨床発達心理学・実践教育心理学（こどもの理解と発達支援・学習支援・人間関係支援・子育て支援）。日本教育カウンセリング学会理事、日本教育実践学会理事・教育実践学研究編集委員長、日本学校心理士会常任幹事、日本臨床発達心理士会幹事、関西心理学会役員（委員）。日本学校心理士会和歌山支部長、和歌山県教育カウンセラー協会会長、日本臨床発達心理士会大阪・和歌山支部幹事、和歌山市男女共生推進協議会会長、岸和田市子ども・子育て会議会長、摂津市子ども・子育て会議会長として、社会的活動を行う
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商品説明
目次
第１章 愛着障害を現場で理解・支援することで見えてくるもの―愛着の絆とは何か？（愛着障害の特徴―アセスメントのポイント
愛着障害と発達障害の違い
愛着障害の３タイプの存在
「外に現れる行動特徴」「愛着障害の３大特徴」「相補行動・昂進化現象として現れる特徴」「主たる養育者の行動」について
愛着形成とは何か―愛着障害の支援から見えてくる愛着の絆とは？
愛着障害・愛着の問題を抱えるこどもに「してはいけない対応」
「愛情の器」モデルに基づく支援）
第２章 ワークシートで理解する具体的現象・気になる行動の原因と支援のポイント（感情への支援
行動・現象への支援
ＡＳＤ＋ＡＤの第３タイプの愛着障害への支援
保護者支援）
第３章 まとめ
商品詳細
- 出版社名
- 福村出版
- サイズ
- ２６ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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