子どもの達成感を大切にする通級の指導　アセスメントからつくる指導のテクニックと教材

発売日：2019年9月

ページ数: １０６ｐ
ISBN: 978-4-7803-1046-7
著者情報: 山田　充（ヤマダ　ミツル）
特別支援教育士スーパーバイザー。自閉症スペクトラム支援士アドバンス。所属学会・研究会：日本ＬＤ学会、自閉症スペクトラム学会、日本ワーキングメモリ学会、日本Ｋ‐ＡＢＣアセスメント学会理事、日本発達性ディスレクシア研究会、堺ＬＤ研究会

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商品説明

通級指導教室発足から四半世紀が過ぎ今、通級指導教室のあるべき姿を考える。大阪府堺市で通級指導教室を２０年担当した著者がノウハウを紹介します。

※発売日が変更になりました
9月13日→9月18日

１　アセスメントからはじまる具体的支援（通級指導教室への誤解
アセスメントの重要性
子どもがよろこぶ通級指導教室
通級指導教室の指導の実際）
２　手をつなぐ通級指導教室と通常の学級（通級指導教室と通常の学級との連携
学校全体での理解
アセスメントができる通級指導教室）

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