「対話的学び」をつくる　聴き合い学び合う授業

子どもによる、子どものための学びを保障する授業。

目次

第１部　対話的学びの要諦（対話的学びはわからなさに寄り添い合うことから
聴き合うことが対話の基本
対話的学びの場と教師のはたらき　ほか）
第２部　学びを深める対話的学び（子どもの言葉が対話になるとき―小学校３年国語「おにたのぼうし」の授業
わからなさへの支えから学びが生まれるとき―中学校１年数学「円とおうぎ形」の授業
社会科の学びが考え合う取り組みになるとき―小学校６年社会「日本国憲法」の授業
英語の学びが活用的・協同的になるとき―中学校３年生英語「絵本の結末を英語で表現する」の授業
それぞれの読みを深め合うとき―小学校４年国語「ごんぎつね」の授業）
第３部　「対話」が言葉をひらき、「人」をひらく（子どもの声が引きだされたとき―小学校４年国語「でんでんむし」の授業から
対話のある学級が子どもの心に宿したものは―小学校３年算数「三角形と角」の授業から）

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