広く深い学びをすべての子どもに

本書は、学校における教育課程の具体的な展開の充実を図るため、学校図書館の利活用を生かし児童の主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を目指した実践的な提示をする。

目次

第１章　低学年―読むことに親しむ（低学年の指導
指導事例）
第２章　中学年―読む力を確かに（中学年の指導
指導事例）
第３章　高学年―読みを広げ深める（高学年の指導
指導事例）

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