知的障害教育ならではの主体的・対話的で深い学びができる本　ＰＤＣＡチェックシートで授業改善！

主・対・深がやさしくわかる！ＰＤＣＡチェックシートで改善策が見つかる！事例から具体的なコツを知り自校の実践に生かす！

「ＰＤＣＡチェックシート」と１９の「授業改善のコツ」をもとに「主体的・対話的で深い学び」の視点から授業改善し、指導を積み重ねることで、知的障害のある児童生徒の学びを保障できるようにする。校内外の研修会・説明会などの資料としても活用できる。(「近刊情報」より)

目次

第１章　理論編（主・対・深のきほんを理解する！
今、学校に求められているのは、主・対・深の視点による授業改善
主・対・深に向かう子どもの姿を柔軟に正確に捉える専門性を鍛えるべし
知的障害教育における主・対・深とは、これまでの教育を深化させること
主・対・深の視点で授業を確実に改善するためのキーワードはＰＤＣＡサイクル　ほか）
第２章　実践編（主・対・深の授業改善はこうやって実現する！
ＰＤＣＡチェックポイント一覧表
授業の学びを生活に結びつける―授業終了後も学んだことが生きるように、生活の中でも学習を深めよう！
チェックリストで授業を見直す―授業チェックリストをもとに話し合い、指導内容を再設定しよう！
学びの積み重ねを形として残す―子どもが学んだことを自ら記録し、積み重ねられるようにしよう！　ほか）

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