知識構成型ジグソー法による中学校国語授業　「主体的・対話的で深い学び」を実現する

本書は、「知識構成型ジグソー法」というひとつの授業手法を用いて、対話を通じて一人ひとりが自分なりに考えを見直し、理解を深めていくような学び（＝協調学習）を引き起こす授業づくりについてまとめたものである。

目次

はじめに　何のための「知識構成型ジグソー法」か
第１章　「知識構成型ジグソー法」で何が実現できるとよいか
第２章　「知識構成型ジグソー法」の授業づくり
第３章　「知識構成型ジグソー法」の実践例
第４章　授業づくりのポイント―Ｑ＆Ａ
おわりに　「読む」ということ

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