心理学でわかる発達障害「グレーゾーン」の子の保育

「発達障害」とは言い切れない「グレーゾーン」の子の存在が、保育現場などで問題となっている。発達障害かそうでないかは成長とともにはっきりしてくるが、園児や小学校低学年くらいではまだ判断が難しい。それだけに、心配しすぎも楽観しすぎも望ましい態度とは言えないだろう。本書ではグレーゾーンの子の困った言動について、理解と対処法を豊富かつ具体的に述べていく。現場で苦慮する保育者や教育者はもちろん、彼らを支援する心理職や、育児で困惑する保護者にも役立つ実践の書。

「発達障害」とは言い切れない「グレーゾーン」の子の存在が、保育現場などで問題となっている。発達障害かそうでないかは成長とともにはっきりしてくるが、園児や小学校低学年くらいではまだ判断が難しい。それだけに、心配しすぎも楽観しすぎも望ましい態度とは言えないだろう。本書ではグレーゾーンの子の困った言動について、理解と対処法を豊富かつ具体的に述べていく。現場で苦慮する保育者や教育者はもちろん、彼らを支援する心理職や、育児で困惑する保護者にも役立つ実践の書。(「近刊情報」より)

目次

「子どもの発達や成長が気になる」とは何が問題なのか？
発達障害とは何か？―脳科学、発達心理学、進化論から見えてくるホントのところ
「発達障害」とはっきり診断できない「グレーゾーンの子ども」―どう関わればどう育つのか？
気になるこの子はどうなるのか？―意外と悪くない！気になる子どもたちの将来
「グレーゾーンの子ども」をストレスフリーな付き合い方、育て方に誘導しよう
他害行為、物損行為、暴言…興奮した子どもを誘導する方法
特徴別「グレーゾーンの子ども」に関わるヒント（落ち着きがない、集中できない、お口の多動への対処法
「いつまでも幼いままで…」を育て上げるコツ
「性格」が気になる子との付き合い方）

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