全員を聞く子どもにする教室の作り方「改訂版」

人の話をきちっと聞けないクラスは、学級崩壊の危険度が高いクラスです。反対に人の話を聞けるクラスにすれば、学級も授業も飛躍的によくなります。本書は、聞く子どもの育て方を、具体的に順序だてて紹介し、その有効性が実証された『全員を聞く子どもにする教室の作り方』をグレードアップした改訂版です。改訂にあたり、読み聞かせのページ（第９章）で取り上げた絵本をすべて差し替えました。また教師の聞く姿勢について、新たに「第１３章　まず、教師が聞くこと」を加えました。

目次

「聞く」ことの大切さと学級づくり
「聞く」指導で押さえておきたい七つのこと
どうすれば「聞く」子どもたちを育てられるか
「聞く子ども」に育てるための教師の話し方
いろいろな学習活動を、「聞く」視点から見直す
「聞く」力をつける学習ゲーム
聞くことに視点をあてたグループエンカウンターで、クラスが聴き合う
ふだんの授業で「聞く」ことに焦点をあてる
「聞く」だけで子どもが変わる絵本の読み聞かせ
「聞く」ルールのある学級づくりをする
「聞く力」はこうして評価しよう
一人一人の子どもの聞く姿に、どう対応していくか
まず、教師が聞くこと

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