豊かな心を育むへき地・小規模校教育　少子化時代の学校の可能性

内容：現代におけるへき地・小規模校教育のパラダイム転換の理念と可能性　玉井康之著．　“チーム学校”を活かすへき地・小規模校経営と地域協働運営の可能性　玉井康之著．　少人数を活かすへき地・小規模校の教育理念と汎用的活用の可能性　玉井康之著．　社会性を育む小規模校の学級経営・集団づくりの基本的観点と課題　玉井康之著．　異学年・異年齢集団活動と効果的な人間関係力の育成　川前あゆみ著．　集合学習・交流学習と社会性・集団性・相対化意識の育成　川前あゆみ著．　へき地・小規模校の農林漁業・自然体験活動と人間性涵養の可能性　川前あゆみ著．　自己教育と相互教育を意識化させる少人数・複式授業運営の基本的観点　玉井康之著．　子どもが運営する自立的な授業設計と学習指導の方法　境智洋著．　へき地・小規模校におけるＩＣＴ活用が促す子どもたちの協働的な学習　半澤礼之著．　へき地の基本特性を活かした総合的な学習と地域探究意識の深化　玉井康之著．　地域性を活かした地域教材開発とカリキュラムマネジメント　玉井康之著．　へき地・小規模校におけるＥｄｉｂｌｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎを土台にしたＥＳＤ展開　野村卓著．　地域行事・学校行事を活かした学びが健やかで伸びやかな育ちにつながる可能性　越川茂樹著．　社会資源の少ない地域における特別支援教育の推進と教師の立ち位置　二宮信一著．　障害のある子どもと地域をつなぐ教師の役割　二宮信一著．　「特別な教育的ニーズ」とへき地・小規模校における授業づくり　戸田竜也著．　へき地教育プログラムの構造化の意義と若手教師の成長　川前あゆみ著．　都市・農村交流と子ども・教師の成長　川前あゆみ著．　へき地・小規模校教育から人口減少社会の未来の教育をデザインする　川前あゆみ著

目次

第１部　過去の支配的な物の見方の逆転―へき地・小規模教育のパラダイム転換
第２部　少人数の学級経営―社会性・協働性・コミュニケーション力の育成
第３部　少人数の学習指導―自立性・相互性・協働性の育成
第４部　へき地のカリキュラムマネジメント―地域を活かした横断的学習活動
第５部　小集団を活かす特別支援教育―社会資源の少ないへき地の地域ネットワーク
第６部　へき地教育プログラム―へき地・小規模校教育を担う若手教師の育成

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