荒れへの不安がにわか指導につながる　新任・若手が身につけるべき生徒指導の考え方と力

目次

第１章　生徒指導が得意になる八つの「考え方」を身につけよう（教師は「職人」である
「荒れた生徒」ばかり追い回さない
服装・頭髪違反の「根本」にあるもの　ほか）
第２章　生徒指導が得意になる八つの「力」を鍛えよう（子どもと遊ぶ力
よく観る力
事実をつかむ力　ほか）
第３章　指導の方針と方法をつくってみよう（問題の多い学級の担任になり、困っている
教室がすぐに汚くなるがどうすればいいか
「からかわれる」との訴えがあった　ほか）

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