東大教授が考えるあたらしい教養

「教養＝知識量」という考え方はもう通用しない。ネットで検索すればあらゆる情報が瞬時に手に入る今、知識量の重要性は相対的に低くなっているからだ。東大教授２人が提唱する教養とは「正解のない問いに対し、意見の異なる他者との議論を通して思考を柔軟にし“自分がよりよいと考える答え”にたどり着くこと」。その意味するところは何なのか？どうすればこの思考習慣が身につくのか？人工知能の発展が著しい現代だからこそ、人間にしかない能力を磨く必要がある。その要諦が詰まった一冊。

目次

序章　間違いだらけの日本の教養観（日本人の教養観を振り返る
なぜ「教養＝知識量」という誤解が生まれたのか　ほか）
第１章　「教養」の本質とは何か（「教養」はどのように生まれたのか
いかに自分の頭を耕すか　ほか）
第２章　東大で教えている教養（東大ではリベラルアーツを学ぶ
自分で考え、アウトプットすることを重視　ほか）
第３章　教養がない人生は生き残れない（専門性だけが高い人材は生き残れない
異分野にどれだけ関心を持てるか　ほか）
第４章　教養が身につく習慣（教養ある「情報の選び方」
「情報を選別しない」という選択もある　ほか）

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