ＬＧＢＴＱ＋の児童・生徒・学生への支援　教育現場をセーフ・ゾーンにするために

文部科学省は学校に対し、セクシュアル・マイノリティの児童生徒への配慮を求めているが、現場では、性の多様性に「対応したいが、どうしたらよいかわからない」のが実情だ。子ども同士、あるいは教師からの差別的な発言も多く、学校は当事者にとって、まだまだ安心できる場所とは言えない。本書は、学校に関わる心理援助職と教職員に必要な支援と知識を届け、学校が当事者にとってセーフ・ゾーンになることを目指す１冊である。

文部科学省は学校に対し、セクシュアル・マイノリティの児童生徒への配慮を求めているが、現場では、性の多様性に「対応したいが、どうしたらよいかわからない」のが実情だ。子ども同士、あるいは教師からの差別的な発言も多く、学校は当事者にとって、まだまだ安心できる場所とは言えない。本書は、学校に関わる心理援助職と教職員に必要な支援と知識を届け、学校が当事者にとってセーフ・ゾーンになることを目指す１冊である。(「近刊情報」より)

目次

第１部　教育現場とＬＧＢＴＱ＋（教育現場におけるＬＧＢＴＱ＋
教員の意識変容と啓発をどう行うか
さまざまなセクシュアリティについて理解する
ＬＧＢＴＱ＋と発達障害
ＤＳＤｓ：体の性のさまざまな発達の基礎知識と学校対応
ＬＧＭＴＱ＋の家族支援
海外の学校におけるＬＧＢＴＱ＋への対応）
第２部　発達段階に応じた対応と授業（小学校におけるＬＧＢＴＱ＋への対応と授業―「自分らしさ」を認め合う仲間づくり
中学校におけるＬＧＢＴＱ＋への対応と授業―多様性への扉を開く
高等学校におけるＬＧＢＴＱ＋への対応と授業―チェックリストとエクササイズの提案
大学におけるＬＧＢＴＱ＋への対応―３つの壁をのりこえる）

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