子ども理解の理論及び方法　子どもの理解と援助　ドキュメンテーション〈記録〉を活用した保育

幼稚園教諭養成課程で必修科目に定められている「幼児理解の理論及び方法」と、同じく保育士養成の教育課程で必修科目に定められている「子どもの理解と援助」において学ぶべき内容を踏まえて編集した。

目次

第１部　理論編（子どもを理解するということ
子どもを理解する方法
子どもの育ちの様子
子どもの理解に基づく発達援助）
第２部　保育の記録編（保育においてドキュメンテーションを用いることの意義
保育においてドキュメンテーションを作成する視点
保育ドキュメンテーションの作成・活用
記録を生かした保育の展開）
第３部　実践事例編（ドキュメンテーションを生かす保育―武蔵野短期大学附属幼稚園
エピソード記述を活用した実践―ひきえ子ども園
こども園の実践―文京区立お茶の水女子大学こども園
乳幼児親子グループ「さくらんぼ」―共立女子大学
「よつばのクローバー」活動と子ども理解―相愛大学
子育て支援ルーム「かとうＧＥＮＫｉ」―兵庫教育大学）

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