学校教育ではぐくむ資質・能力を評価する

東京学芸大学次世代教育研究推進機構プロジェクト発、道徳・総合・特活・ＩＣＴの活用から始める評価の手引き。

目次

第１部　資質・能力の評価（教育評価の考え方と進め方を知る
育成すべき資質・能力と評価の課題）
第２部　「総合的な学習の時間」における資質・能力の評価（「総合的な学習の時間」における「探究的な学習」の授業づくりとその評価について
「総合的な学習の時間」におけるパフォーマンス評価の活用）
第３部　「道徳科」「特別活動」における資質・能力の評価（「道徳科」「特別活動」における評価の現状と課題
「道徳科」の評価の考え方と用いる表現
「特別活動」の新しい評価方法の工夫）
第４部　ＩＣＴを活用した新しい学びと評価（ＩＣＴを活用した学びと評価
Ｃｏｍｐｕｔｅｒ　Ｂａｓｅｄ　Ｔｅｓｔｉｎｇ（ＣＢＴ）を用いた新しい学習評価）

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