世界が変わる「視点」の見つけ方　未踏領域のデザイン戦略

様々な領域でブランド戦略を手がける佐藤可士和が、二〇一二年から慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（ＳＦＣ）で行っている画期的な授業「未踏領域のデザイン戦略」を書籍化。一見、デザインとは無縁な「健康」「平和」「防災」「幸福」など抽象的なテーマに、どのようにデザイン的思考が反映されるのか？すべての人が活用できる「デザインの力」とは？新しい「視点」を発見するためのヒントが満載！

“目からウロコ”の大人気授業、待望の書籍化！

ユニクロ、楽天、セブン‐イレブン等の企業、
今治タオルなどの物産品、幼稚園や大学などの社会施設……
様々な領域でブランド戦略を手掛ける佐藤可士和が、
２０１２年から慶應義塾大学湘南藤沢キャンパス（ＳＦＣ）で
行っている画期的な授業「未踏領域のデザイン戦略」を書籍化。
一見、デザインとは無縁な「健康」「平和」「防災」「幸福」など
抽象的なテーマに、どのようにデザイン的思考が反映されるのか？　
全ての人が活用できる「デザインの力」とは？

「未踏領域」で学生たちが取り組む「デザイン」とは、
つまるところ「新しい視点の発見」にほかなりません。
それは万人に開かれた技術です。
（「おわりに」より）

浅い理解の時は、「こういう技術があるよ」ということがデザインだと思っていました。
しかし、そうではなく、「こういうことを考えたら面白いよ」というアプローチがデザインなのだ、と今回の受講でわかった気がします。
（第２章「学生たちの感想」より）

【目次より】
・「コミュニケーション」をデザインするとは？
・「デザイン」はよりよい日常へのツール
・大学の授業という「未踏領域」のデザイン
・ダメ出しはする、アイデアはいわない
・学生たちのプレゼン実例「防災」「オリンピック・パラリンピック」「キャンパスビルド」「強靭健康社会」「本当の平和」「無二の私の幸福」
・まず「自分事化」してみよう
・「右脳」と「左脳」のキャッチボール
・「もがき」はスキル向上の踏み台
・リーダーシップとフォロワーシップ
・パカーンと光が当たってコンセプトを発見する
・デザインとは「ビジョン」を設計すること
・「課題」→「コンセプト」→「ソリューション」
・「勘」と「感」を研ぎ澄ます
・「個人の感覚」を制御するな、むしろそこを掘れ
・経験値を高めて、多様な「視点」を獲得する

【著者プロフィール】
佐藤　可士和（さとう　かしわ）
１９６５年生まれ。クリエイティブディレクター。
慶應義塾大学環境情報学部特別招聘教授、多摩美術大学客員教授。
２０１６年度文化庁文化交流使。多摩美術大学グラフィックデザイン科卒業後、
博報堂を経て、２０００年「ＳＡＭＵＲＡＩ」設立。
ユニクロ、楽天グループ、今治タオルのブランド戦略、国立美術館のシンボルマークデザイン、
「ふじようちえん」「カップヌードルミュージアム」のトータルプロデュースなどを手がける。
『佐藤可士和の超整理術』など著書多数。(「近刊情報」より)

目次

第１章　「デザイン」を広義に解き放つ（「コミュニケーション」をデザインするとは？
激変するコミュニケーション
トータルな視点が問題解決につながる　ほか）
第２章　「未踏領域」をデザインする―慶應ＳＦＣでの実践記録（授業の組み立て
学生たちのプレゼン実例
学生たちの感想　ほか）
第３章　「視点」をつかむためのヒント（デザインとは「ビジョン」を設計すること
１「課題」→２「コンセプト」→３「ソリューション」
前提を疑う、本質を探る　ほか）

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