教科の一人学び「自由進度学習」の考え方・進め方
発売日：2019年3月
- ページ数
- １４７ｐ
- ISBN
- 978-4-654-02313-4
- 著者情報
- 小山 儀秋（コヤマ ヨシアキ）
１９４８年愛知県豊川市生まれ。昭和５４年頃からオープンスペースをもつ小学校に勤務し個別化個性化教育を実践。平成１０年頃から日系外国人の多い小学校に勤務。子どもの学びの成立について実践研究を続けている。現在、中部大学非常勤講師、知多半島で多文化共生に関わる活動を続けている
竹内 淑子（タケウチ ヨシコ）
１９５９年愛知県生まれ。１９８２年愛知県東浦町立緒川小学校へ新任として赴任。個性化教育と教科の一人学び「週間プログラム学習」と出会う。その後知多郡東浦町、半田市の小学校で教科の一人学びを実践。２０１８年３月退職
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商品説明
一人ひとりの個性に合わせた深い学びを実現する教科の一人学び「自由進度学習」の考え方や進め方、学習環境の作り方、教師の構えなどを豊富な資料を交え詳述。「自由進度学習」のエキスパートが、日本語の苦手な外国人児童を対象にした実践も含め、自らの蓄積を全て公開。
目次
第１章 「自由進度学習」を追究した３６年
第２章 「自由進度学習」の進め方
第３章 「自由進度学習」のつくり方
第４章 「自由進度学習」のアレンジとテクニック
第５章 「自由進度学習」を支える学習環境のつくり方
第６章 「自由進度学習」での教師の構え
第７章 子どもが学ぶとき
第８章 教師が育つとき「自由進度学習」の魅力
第９章 教科の一人学び「自由進度学習」の価値と可能性
終章 「自由進度学習」を問い直す―そして、「愉快な仲間達」へ
商品詳細
- 出版社名
- 黎明書房
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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