小学校道徳科授業スタンダード　「資質・能力」を育む授業と評価「実践の手引き」

パッケージ型ユニット（単元型学習）で、子供の「思考」が働き、「学び」が深まる。カリキュラム・マネジメントを意識した年間計画、「通知表記入文例」も充実！

目次

第１章　理論編（「考え、議論する道徳」をどう実現するか
道徳科が「特別の教科」であることの意味
課題探求型道徳科授業の先にあるパッケージ型ユニットの考え方）
第２章　実践編（１年生　よいこと探しの旅に出よう
２年生　社会に進んでかかわろうとする気もち
３年生　自分にできることは何だろう
３年生　かかわりの中で生きるわたし
３年生　どんな命も大切だから
４年生　人を大切にするっていうことは
５年生　かけがえのない生命と向き合って　ほか）

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