イラスト図解ですっきりわかる理科
発売日：2019年2月
- ページ数
- １４９ｐ
- ISBN
- 978-4-491-03637-3
- 著者情報
- 鳴川 哲也（ナルカワ テツヤ）
文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官・学力調査官。１９６９年福島県生まれ。福島県の公立小学校教諭、福島大学附属小学校教諭、福島県教育センター指導主事、公立学校教頭、福島県教育庁義務教育課指導主事を経て、平成２８年度より現職
山中 謙司（ヤマナカ ケンジ）
北海道教育大学旭川校准教授。１９７１年北海道生まれ。北海道教育大学大学院で学んだ後、北海道の小学校教諭、文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部学力調査官・教育課程調査官（小学校理科）を経て、現職に至る。国立教育政策研究所では、全国学力・学習状況調査の問題作成および分析、学習指導要領改訂の作業を担当。専門は、学校臨床・理科教育学
寺本 貴啓（テラモト タカヒロ）
國學院大學人間開発学部准教授、博士（教育学）。１９７６年兵庫県生まれ。静岡県の小・中学校教諭を経て、広島大学大学院に学んだ後、大学教員になる。専門は、理科教育学・学習科学・教育心理学
辻 健（ツジ タケシ）
筑波大学附属小学校理科教育研究部教諭。１９７３年福岡県生まれ。横浜国立大学教育学部にて学位と修士を取得。専攻は理科教育学。横浜市の小学校に勤務した１７年間も一貫して理科授業の研究に取り組む。特に１０年間勤務した井土ヶ谷小学校では、研究主任として全国小学校理科研究協議会の全国大会、神奈川県大会の授業会場校として提案を行った。２０１５年より現職。日本初等理科教育研究会役員、一般社団法人日本理科教育学会『理科の教育』編集委員を務める。歌う理科教師として数々の作品を制作
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商品説明
Ｈ２９年小学校学習指導要領理科も掲載。理科で大切なことはこれがすべて！資質・能力の三つの柱。理科の見方・考え方を働かせる。深い学び。重要なキーワードと３３の疑問に図解で答えます！
目次
第１章 新学習指導要領のキーワード（目標はどう変わった？
内容はどう読み取ればいい？）
第２章 授業づくりの基礎・基本（授業づくりで大切にしたいこと）
第３章 授業改善の視点（「主体的・対話的で深い学び」
全国学力・学習状況調査における活用の枠組み
言語活動の充実
カリキュラム・マネジメント）
第４章 授業づくりのＱ＆Ａ（何ができるようになるか
何を学ぶか
どのように学ぶか）
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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