高校授業「学び」のつくり方 大学入学共通テストが求める「探究学力」の育成 AI時代の人材を育てる!
発売日:2019年1月
- ISBN
- 978-4-491-03634-2
- 著者情報
- 稲井 達也(イナイ タツヤ)
日本女子体育大学教授。1962年、東京都生まれ。専門は国語科教育、学校図書館。博士(学術)。都立高校、都立中高一貫教育校、東京都教育委員会での勤務を経て現職。東京都世田谷区立給田小学校の学校評価委員長、(公社)全国学校図書館協議会事務局参事を兼任
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商品説明
AI時代の人材を育てる!教育改革の本丸は、高校授業の刷新にある。
目次
Prologue 高校授業の「これまで」そして「これから」
01 これからの高校生に求められる資質・能力
02 “大学入学共通テスト”モデル問題の背景を考える
03 高校に適したアクティブ・ラーニング型授業改善のポイント
04 教科マネジメントで生徒の学力を高める
05 「主体的・対話的で深い学び」と学びを成長させる評価
06 探究型学習の挑戦
07 新学力向上授業実践プラン
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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