考える力を高める国語科の授業づくり 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて 学芸大発
発売日：2019年2月
- ISBN
- 978-4-7999-0317-9
- 著者情報
- 中村 和弘（ナカムラ カズヒロ）
東京学芸大学准教授。愛知県生まれ。川崎市内の公立小学校教諭、東京学芸大学附属世田谷小学校教諭を経て、現職。専門は国語科教育学。中央教育審議会「国語ワーキンググループ」委員、同「言語能力の向上に関する特別チーム」委員、学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者（小学校国語）として学習指導要領の改訂に携わる
大塚 健太郎（オオツカ ケンタロウ）
東京学芸大学附属小金井小学校教諭。兵庫県生まれ。横浜市内の公立小学校教諭、東京学芸大学附属小金井小学校、世田谷小学校教諭を経て、現職。国語授業づくり研究会代表。学習指導要領等の改善に係る検討に必要な専門的作業等協力者（小学校国語）
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商品説明
学級担任のための授業改革実践講座。シリーズ第２弾は「考える」にスポットをあてます。「考えの形成」の指導とは？「考えをもつ・考えを深める」国語科の授業づくりを提案。カリキュラム・マネジメントを生かして、子どもたちの考える力を育てます。
目次
第１章 考える国語科授業のつくり方（「モチモチの木」のひみつをさぐろう
考える国語科授業のベースとなる年間指導計画１）
第２章 考える国語科授業のつくり方 実践編（話すこと・聞くこと×考える
書くこと×考える
読むこと×考える）
第３章 鼎談「国語で考える言葉で考える」（いまどきの子どもたちが考える授業をつくるには？）
商品詳細
- シリーズ名
- ｈｉｔｏ＊ｙｕｍｅ ｂｏｏｋ 授業改革実践講座 ２
- 出版社名
- 文溪堂
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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