その子、発達障害ではありません ＩＮ－Ｃｈｉｌｄの奇跡
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発売日：2019年2月
- ISBN
- 978-4-86581-185-8
- 著者情報
- 韓 昌完（ハン チャンワン）
１９６９年、韓国春川市に生まれる。２００５年に東北大学大学院医学系研究科、２０１１年に同大学大学院経済学研究科の後期博士課程を修了し、博士号（障害科学・経営学）を取得。韓国の又松大学医療社会福祉学科の助教授を経て、琉球大学教育学部特別支援教育専攻の教授となる。２０１５年に１５年間の調査研究をもとに、教育現場で「気になる子」や「発達障害」という言葉のひとり歩きでひろがる間違った認識を正すべく「ＩＮ‐Ｃｈｉｌｄプロジェクト」を立ち上げる
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商品説明
「発達障害」「問題児」と決めつけてしまっても何も変わらない。その子が、どうなのかを、正しく判断し、支援するとき驚きの成果が！ＡＤＨＤ傾向、ＡＳＤ傾向、気になる子に対処する画期的方法！
ＡＤＨＤ、ＡＳＤ、気になる子に対処する画期的方法！
学校と家庭で、困った子の話は頭の痛い問題だ。「発達障害だ」というひとくくりの言葉がひとり歩きしているのが現状で、問題の解決につながっていない。発達のプロセスにいる子どもたちは、非常に多様な発達の様子を見せる。
“ＩＮ‐Ｃｈｉｌｄ”とは「子どもの中の子ども、そしてどんな子どもでも子どもの同士の輪の中で成長していく」という意味。２０年前に開始されたこの研究プロジェクトは、５年前から現場で実践を始め、驚くべき成果が出たため本書の出版となった。子どもを細かに判定する方法をつくり、その結果にのっとり、先生・親がその子をどう支援していくか。１〜２年の間で成功した子どもの実例も紹介する。(「近刊情報」より)
目次
ＩＮ‐Ｃｈｉｌｄとは（「ＩＮ‐Ｃｈｉｌｄ」を定義するまで
「ＩＮ‐Ｃｈｉｌｄ Ｒｅｃｏｒｄ」が開発されるまで）
ＩＮ‐Ｃｈｉｌｄ Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ
ＩＮ‐Ｃｈｉｌｄがいる（甘えん坊な子
身だしなみが整っていない子
いつも体調が悪い子 ほか）
ＩＮ‐Ｃｈｉｌｄ ＨＥＲＯｓ（みんなの前で喋れるマン―カギは得意をいかす
自分の考えを表現できるマン―カギは考える時間の確保
人に優しくなれるマン―カギは家庭との目標の統一 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- さくら舎
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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