Ｔ式ひらがな音読支援の理論と実践 ディスレクシアから読みの苦手な子まで
発売日：2019年1月
- ISBN
- 978-4-88924-265-2
- 著者情報
- 小枝 達也（コエダ タツヤ）
１９８４年鳥取大学医学部医学科卒業。１９９３年オランダ政府奨学生としてフライ大学小児科へ留学。１９９６年鳥取大学医学部脳神経小児科助教授。１９９８年鳥取大学教育学部教授。２００４年鳥取大学地域学部教授（改組に伴う名称変更）。２００９年鳥取大学附属小学校校長併任（２０１２年度まで）。２０１４年鳥取大学地域学部附属子どもの発達・学習研究センター長併任。２０１５年国立研究開発法人国立成育医療研究センターこころの診療部長、鳥取大学名誉教授。２０１７年国立研究開発法人国立成育医療研究センター副院長（併任）。２０１８年国立成育医療研究センターこころの診療部統括部長（名称変更）。専門は小児神経学 発達障害医学。資格等：医学博士、小児科専門医、小児科指導医、小児神経専門医、子どもの心専門医
関 あゆみ（セキ アユミ）
１９９４年鳥取大学医学部医学科卒業、鳥取大学医学部脳神経小児科に入局。１９９９年鳥取大学大学院医学系研究科博士課程、ディスレクシアの脳機能について研究。２００３年鳥取大学医学部脳神経小児科助手。２００６年鳥取大学地域学部地域教育学科准教授。２０１４年鳥取大学地域学部附属子どもの発達・学習研究センター准教授。２０１５年北海道大学大学院教育学研究院准教授（学習神経心理学）。専門は小児神経学、特別支援教育。資格等：医学博士、小児神経認定医
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商品説明
目次
第１章 ディスレクシアとは何なのか（そもそもディスレクシアとは？
ディスレクシアの定義
ディスレクシアの根本的な原因 ほか）
第２章 Ｔ式ひらがな音読支援（Ｔ式ひらがな音読支援の概要
２段階方式による音読指導
ＲＴＩモデルによる早期発見と早期対応）
第３章 Ｔ式ひらがな音読支援の実際（２段階方式による音読指導の実際
ＲＴＩモデルによる音読指導の実際）
巻末資料
商品詳細
- 出版社名
- 日本小児医事出版社
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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