手で見るいのち　ある不思議な授業の力

視覚障害がある子どもたちが、動物の骨を触って生き物について学ぶ。教科書は使わず、板書もないその授業のルーツは四十年前。視覚障害者には学ぶことが難しいとされていた「生物」の授業をつくりたいと考えた教師たちの熱意から始まっていた。「学ぶこと」の本質にふれる、新鮮な感動をよぶルポ。毎日新聞デジタル版好評連載に大幅に加筆し書籍化。

目の見えない子どもたちが、動物の骨を触って生き物について学ぶ。教科書は使わず、板書もないその授業のルーツは４０年前。視覚障害者には学ぶことが難しいとされていた「生物」の授業をつくりたいと考えた教師たちの熱意から始まっていた。「わかること」の本質にふれる、新鮮な感動をよぶルポ。毎日新聞デジタル版好評連載の書籍化。(「近刊情報」より)

目次

プロローグ
第１章　骨を触る授業と子どもたち
第２章　授業をつくった教師たち
第３章　科学への道を拓く
第４章　「考える観察」の先に
エピローグ

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