平等の教育社会学　現代教育の診断と処方箋

学力格差、進路選択、不平等な子ども期など、「教育と不平等」の問題に焦点を当て、実証的に議論を展開する。

「教育と不平等」に着目し、データを基に教育達成や学力格差の問題を分析。現代の教育や社会関係を実証的に診断し、処方箋を示す。(「近刊情報」より)

目次

第１部　キャリアはひらかれているか？（９０年代以降の大都市における若者の職業意識の変化―「若者のワークスタイル調査」より
若者のトランジションと社会変容―ＪＥＬＳ調査でみる高卒後１０年　ほか）
第２部　格差に挑む（親の学歴期待と子の学歴希望・教育達成―変化するなかでの関係性および階層差
我が子に対する学歴期待と自身の大学時代の学びや成長―大学既卒者に対する大規模調査に基づいて）
第３部　学歴社会を超えて（不本意入学からの脱出―「高専卒業生アンケート」の分析から
国境を越えた職業達成に対する学歴の効果―アメリカＴｈｅ　Ｎｅｗ　Ｉｍｍｉｇｒａｎｔ　Ｓｕｒｖｅｙ（ＮＩＳ）第一波調査の分析）
第４部　子どもと教育の最前線（選択としての発達障害と医療格差―発達障害児の親へのインタビュー調査から
保育者の専門性とは何か―保育者の専門性の実証的分析試論）
第５部　平等の教育社会学（学力格差の社会学―高い成果を上げている学校に学ぶ）

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