小学生のための正書法辞典

ルートヴィヒ・ヴィトゲンシュタイン（一八八九‐一九五一年）が生前刊行した著書は、たった二冊。一冊は『論理哲学論考』（一九二二年）であり、これをもって彼は哲学の問題はすべて解決されたと確信した。ゆえに転身して教員生活を送っていた一九二六年、もう一冊の著書が書かれる。これまで軽視され、未訳のままだった幻の書、ついに全訳が完成。

ルートヴィヒ・ヴィトゲンシュタイン（１８８９－１９５１年）が生前に公刊した著書は、たった２冊である。１冊は『論理哲学論考』（１９２２年）、残る１冊はその４年後に刊行されている。それが『小学生のための正書法辞典』（１９２６年）であり、本書はその本邦初訳となる記念碑的訳業である。
よく知られているように、ヴィトゲンシュタインは『論理哲学論考』を完成させたことで、哲学の問題はすべて解決されたと確信した。それゆえ、哲学から卒業して転身しようと思いつく。第一次世界大戦に従軍したあとに彼が選んだ道は、小学校の教師だった。
養成学校に通って教員資格を得たヴィトゲンシュタインは、１９２０年９月にトラッテンバッハの小学校の臨時教員になった。その後、１９２２年にはプフベルクに、２年後にはオッタータールに移って教員生活を続ける中で、正書法辞典の必要を痛感するようになる。１９２４年１０月の書簡には、こう書かれている。「辞書がこんなに高いとは考えもしなかった。長生きするなら、小学生のために小さな正書法辞典を編もうと思う」。
ヴィトゲンシュタインは、わずか３ヵ月弱で辞典の原稿を作成し、１９２６年に出版された。残念ながら、同年４月２８日には依願退職していたため、彼が実際に教室でこの辞書を使うことはなかった。そして、そのまま誰にも顧みられることなく、本書は「幻の書物」となる。
本書を執筆するにあたってのヴィトゲンシュタインの方針は、アルファベット順を基準としつつも、「心理的な原則」（生徒がどこでこの単語を探すか、生徒が混同しないようにするにはどうするのがよいか）や「文法的な原則」（幹語や派生語）と折り合いをつけるために適宜妥協を重ねながら、使い勝手のよいものを実現する、というものだった。
日本語を母語とする私たちにとって、本書はそのまま実用に役立つわけではない。だからこそ、今に至るまで邦訳が実現しなかったのだろう。しかし、ここには『論理哲学論考』から『哲学探究』への転身が確かに予告されている。言語について考えるすべての人にとって、本書はヴィトゲンシュタイン自身がみずからの意思で出版した、たった２冊のうちの１冊であるという事実は、きわめて重いはずである。図版を多数掲載した「解説」とともに、ヴィトゲンシュタインを愛するすべての人に本書を送る。(「近刊情報」より)

目次

小学生のための正書法辞典（序文
本文）

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