先生、ぼくら、しょうがいじなん？　「特別支援教育」という幻想

教員が現場から伝えたい、「分ける教育」のリアルと違和感。

目次

第１章　特別支援学級での関わりから考える（身近にある偏見
普通と特別の間　ほか）
第２章　特別支援学校での関わりから考える（問題にすることができない程大きな問題
視点を変えることができるか？―先入観の囚人としての教師　ほか）
第３章　学校組織・社会との関わりから考える（「伝える」とはどういうことか
言葉がつくる「障がい」―境界線の子どもたち　ほか）
第４章　コーディネーターの視点から考える（悲しきコーディネーター
幼稚園・保育園について思うこと　ほか）
第５章　「関係性の中で生きていく」ということについて考える（子育てについて考える
性教育から考える　ほか）

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