産業保健スタッフのための教え方26の鉄則―イケてる健康教育はインストラクショナルデザインで作る!

はじめに
1.健康教育の前提－本論と演習の前に
2.「分析する」－誰に、なぜ、何を目指して教えるか
3.「設計する」－どんなことを、どの順番でどう教えるか
4.「ツールを作る」－設計を支援する道具を作ろう
5.「実施をする」－設計を実現し、ゴールを達成しよう
6.「評価する」－ゴールに適した評価と改善をしよう
7.バーチャル研修設計事例

目次

はじめに
1.健康教育の前提－本論と演習の前に
2.「分析する」－誰に、なぜ、何を目指して教えるか
3.「設計する」－どんなことを、どの順番でどう教えるか
4.「ツールを作る」－設計を支援する道具を作ろう
5.「実施をする」－設計を実現し、ゴールを達成しよう
6.「評価する」－ゴールに適した評価と改善をしよう
7.バーチャル研修設計事例

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